应中国政法大学与浙江大学光华法学院的邀请,张帆老师于11月25日参加了由浙江大学光华法学院主办的“法理学学科定位与教科书体系”青年论坛。来自《法学研究》编辑部、中国人民大学、复旦大学、中国政法大学、浙江大学、山东大学及威海校区、西南政法大学、西北政法大学、吉林大学、北京师范大学、南京大学、厦门大学、上海交通大学等国内政法院校的二十名青年法理学者出席了会议。
与会学者围绕“法理学学科知识及其定位”、“法理学的新领域”、“法理学教材改革”和“法理学教学探新”四个专题展开了热烈讨论。由于参会人员主要由70后学者构成,因此这次会议被认为是国内从事一线法理学教学和科研的70后青年学者首次大规模集结;同时,这次会议也积极促成并实现了南北方法理学青年学者之间广泛而深入的交流。作为会议最主要的成果,本次青年论坛对现有法理学学科知识和教材体系进行了一次系统总结,在此基础上对如何建成“一门具有学科尊严和教学美感”的法理学进行了有益探索并达成了诸多共识。
在大会报告中,张帆老师以自己在山东大学“卓越法律人才班”的法理学教学为例,从法理学的基本特点出发,提出了“三有”(有兴趣、有反思、有训练)目标,并重点讨论了如何使用中英文教材、如何实现知识点的有效串联以及学生如何更加有效地进行初步的学术训练等问题。张帆老师的发言引发了与会学者的热烈讨论。在大会总结发言中,人民大学的张志铭教授作为特邀嘉宾,特别强调并肯定了张帆老师在授课思路上的有益创新。
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