法史启思，行路致远

叶妍  2025级1班

中国法制史是我来山大上的第一节课，也是我从未缺勤过的一门课。它被排在了周一周二的早八，却是我上得最清醒的一门课，上课几乎从没打过盹。我总尝试着看能不能当一次第一个进教室的人，但目前为止一直未做到过（写这个东西的时候还有三周结课，也许剩下三周能有一次成功？），我几乎每次7点40就到了教室，但发现总有比我到得早的同学。私下里同学们总说：“法制史真的是得早点去啊，去晚了就没位置了……”是啊，侯欣一老师法制史的教室从不缺人，永远都是坐得满满当当，感觉所有同学都迫不及待来听侯老师这节课又会讲些什么有趣的例子。

作为深耕中国法制史领域的学者，侯老师治学态度的客观与真诚给我留下了极为深刻的印象。他并非只局限于中国，而是放眼世界，用一个中国法制史的学者的专业的眼光客观地和我们一起分析中国历史上以及当今的法制方面的优缺点。在课堂上，他从不因“本土立场”而回避中国法制发展进程中存在的短板与不足，也不会因“意识形态偏见”而刻意遮掩西方法制史中值得借鉴之处。侯老师始终以理性、中立的视角为我们讲授，既不盲目吹捧，也不刻意贬低。听着侯老师的课，我似乎慢慢跳出了非黑即白的认知茧房，逐渐学会用辩证的思维看待不同事物。正如亚里士多德所说：“法律是理性的体现，无关情感。”是啊，法学从事者的客观理性是维持这个行业的基础，是法律人最核心的职业底色，因为它赋予我们剥离偏见后的清醒，它让我们以客观之眼审视得失，以理性之心辨析优劣。

如果说客观理性是侯老师对我学术的态度的重塑，那么他展现出来的民主与公正则让我进一步探析做人的道理。记得他在课堂上给我们分享过一个自己的案例，他说：去年因为一次平时作业的评分标准没有和同学们说清楚导致一些误会，后来他亲自到班上和同学们解释这件事，并和同学们商量办法。他的公正，展现在他对学生的权利的尊重里。作为法学领域的学者和教育者，侯老师用行动诠释了“公正”二字的重量。公正的底色是真诚，民主的内核是平等，对于日常生活也一样，真正的尊重与公正，永远藏在愿意倾听他人的细节里。

我们从初中便开始学习中国历史，一直到高中，我们沉迷于大唐“万国来朝会长安”的风华，流连于宋朝“十里秦淮闹汴京”的烟火，折服与大明“千帆竞渡下西洋”的气魄，却没发现，我们始终被困于历代帝王的视角，而忽略了万千百姓的生活。在侯老师的课上，我终于得以站在历史的烟尘中，以一粒沙子的视角回望整个中国法制史——不再执着与王朝盛世的宏大框架，而是得以窥见法律与普通民众生活的紧密连结。他会跟我们讲古代百姓打官司的流程，聊坊市之间的鲜活判例……哪些曾显得抽象的发直条文也有变得更加有烟火气。恍惚间，我也感受到法制史原来离普通人那么近，它藏着无数平凡人的生活印记。

法史启思，行路致远。我愿以史为鉴，带着这份启思在法学的海洋中笃定航行，坚守理性，践行公正，在专业之路上稳步求索。

文 | 叶妍

审核 | 董雪梅